不定詞は超簡単・超単純
「to + 動詞の原形って、どういう意味？」
「toをつける理由って何？」
中学2年の英語でつまずきがちな「不定詞」。
とくにto不定詞の3つの用法（名詞的・形容詞的・副詞的）の違いは？
混乱していませんか？色んな場所にto不定詞が・・・
でも大丈夫！この記事では、不定詞の基本から丁寧に解説し、
実際のテストでも使える例文・問題付きで整理していきます。
英語がちょっと苦手な中学生も、サポートしてあげたい保護者の方も
この記事を読めば「不定詞」がスッキリわかりますよ！
そもそも「不定詞」ってなに？
不定詞＝「to + 動詞の原形」
「不定詞」とは、「to + 動詞の原形」の形で、1つの“かたまり”として
名詞や形容詞、副詞のように働く文法です。
しかし、中学生にとって、「名詞や形容詞、副詞の概念が理解しにくい。」
こんな声をたくさん聞きます。
よくわかります。私も中学生の頃、品詞の理解はできていませんでした。
だからこそ、品詞を理解し納得して取り組んでほしいのです。
しっかりと解説していきます。
＜不定詞の例文＞
- I want to study English.（私は英語を勉強したい）
- She has a lot of homework to do.（彼女にはやるべき宿題がたくさんある）
- He went to the library to read books.（彼は本を読むために図書館へ行った）
まずは、「to + 動詞」のかたまりをとらえましょう。
勉強するとき、できれば「to + 動詞」のかたまりを上記のように
マーカーで色を塗りましょう。
to不定詞の3つの用法を見分けるコツ
不定詞は3つの使い方に分類されます。
それぞれの「使われ方のヒント」を覚えましょう！
それぞれの特徴が理解できれば、パターンを習得するだけ！
① 名詞的用法 – 「〜すること」
例：
- I like to play tennis.（私はテニスをすることが好きです）
【ポイント】
上記の文がなぜ名詞的用法といえるか。
文章を分解することが大切です。とにかく、かたまりです。
I like / to play / tennis.
私は好き / ～するのが / テニス
好きなのは？→テニスをするのが
つまり、to 以下がlikeの目的語（何が好きやねん！！）に結びつくのです。
・To play tennis is fun. ( テニスをすることは楽しい。）
【ポイント】
上記の文がなぜ名詞的用法といえるか。
文章を分解することが大切です。とにかく、かたまりです。
ここで注目したいことは、「to 不定詞」のかたまりが、
一番先頭にあることです。先頭にくるということは、
「to 不定詞」が主語になることを意味します。
To play tennis / is / fun.
テニスをすることは / ～です / 楽しい
「楽しいことは＝テニスをすること」だと結びつけることができます。
H3：② 形容詞的用法 – 「〜するための」「〜すべき」
例：
・I have something to eat.（私は何か食べるものがある）
【ポイント】
「名詞」を説明しているのがこの用法。
名詞の後ろにto不定詞が来たら、形容詞的用法の可能性大！
「to不定詞」が名詞にぴったりとくっつくイメージです。
※注意としては、「to不定詞」の左前の単語が名詞であるかの
識別が大切です。
分解してみると
I / have / something / to eat.
私は / もっている / 何か / 食べるための
食べるための→何か くっつくイメージ
副詞的用法 – 「〜するために」「〜して」
例：
- She studies hard to pass the test.
（彼女はテストに合格するために一生懸命勉強する）
【ポイント】
目的・理由・結果などを説明するのが副詞的用法。
「なぜ？どうして？」に答えているならこの用法！
ここでも同じく文章を分解してみましょう。
She / studyies hard / to pass / the test.
彼女は / 一生懸命に勉強します / 合格する / テストに
なんで勉強するん？→合格するために
しっかりと、不定詞に理由・目的があります。
この場合は副詞的用法になります。
to不定詞を使った例題と答え
では実際に、to不定詞を使った練習問題にチャレンジしてみましょう！
問題①（基本）
次の英文のto不定詞の用法を選びなさい。（名詞的・形容詞的・副詞的）
- I want to watch TV.
- She went to the park to play soccer.
- I need a pen to write with.
答え：
- 名詞的用法
want to ～ ＝名詞的用法と考えてよし。 - 副詞的用法
公園に行ったのはなんで？→サッカーをするため（理由・目的） - 形容詞的用法
書くためのペン しっかり名詞に不定詞がくっついている
問題②（応用）
次の文を日本語に訳しなさい。
- To learn English is fun.
- He found a book to read.
- My dream is to be a teacher.
答え：
- 英語を学ぶことは楽しい。
楽しいことは＝英語をまなぶこと（主語） - 彼は読むための本を見つけた。
→しっかりと不定詞が名詞にくっついている - 私の夢は先生になることです。
私の夢＝先生になること (補語）
つまずく前に！不定詞対策におすすめの教材
「意味はわかっても、実際のテストでは間違えてしまう…」
という中学生には、家庭でもできる問題演習が効果的！
何回も反復練習すれば、直ぐに慣れます。このブログでも
同じことを繰り返し言っているだけです。
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まとめ｜不定詞は「見分け方」でマスターできる！
中2で登場する「to不定詞」は、英語が苦手になるか得意になるかの分かれ道。
でも、3つの用法とその見分け方さえわかれば、不定詞はむしろ“得点源”になります。
| 用法 | キーワード | 例文 | ポイント |
|---|---|---|---|
| 名詞的 | 「〜すること」 | I want to go. | 目的語・主語・補語の役割 |
| 形容詞的 | 「〜すべき」「〜するための」 | something to eat | 名詞を説明 |
| 副詞的 | 「〜するために」 | study to pass | 理由・目的を説明 |
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